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同时考虑到教育计划和方

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简单来说,能力就是知识,能力就是行动。 教育指导:一种有效的教学模式 另请阅读 教育指导:一种有效的教学模式 更多的 对能力进行分类的方法有很多,但关键的方法是: 价值能力形成在周围世界中航行的能力,确定指导学生行动和行动的原则、规则、价值观。 一般文化能力与国家和世界文化、人类生活的精神基础、与其他文化和宗教人士共处的能力以及组织日常生活和休闲的能力相互关联。 教育和认知能力决定了学生的认知活动,包括各个阶段和组织方法。 社会和劳动旨在形成社会互动(公民、家庭成员、买家、消费者、客户等)所必需的素质,以及在专业活动领域中的导航能力。 交际帮助进入口头交流,传递,感知,理解信息并被理解,在团队中工作。

交际能力是教师的品

信息类培养寻找、处理、系统化、提供信息、使用各种来源、导航信息 沙特阿拉伯手机号码列表 技术的能力。 个人,在个人自决领域,帮助学生在身体、智力、精神上得到发展,利用这种潜能实现自己的目标。 根据基于能力的方法,教师实现学习目标,同时考虑到学生的个人目标,这使得有意识地选择职业和继续教育成为可能。 以能力为本的教育方法 以能力为本的教育方法 如果我们谈论基于能力的教育方法,那么值得一提的是教师的能力: 信息能力使: 在教学活动过程中有效地找到和应用必要的信息,法建议; 法和技术设置学习任务; 利用可用的信息和教学资源有效地工作,这将有助于有。

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使用各种信息和通信方

效和有趣地组织教育过程; 在教学和教育活动中使用教师的自动化工作场所; 通过远程学习的自我教育、在教育过程中使用多媒体和计算机技术以及维护学校记录来提高专业技能水平。质特征,这意味着: 有能力和正确地表达与他人的直接和反馈; 与不同年龄段的学生、家长或其法定代表、同事、技术人员建立有效的互动关系; 能够与教育过程的各个主体建设性地建立对话,以组织合作,实现教学目标; 对自己观点的专业论证; 能够熟练地使用口头和书 领导者 面演讲,雄辩地和情绪化地介绍材料,他们的教学工作经验,以及使用适当的演讲方法。